深圳菁华中英文实验中学

学校简介

深圳菁华中英文实验中学创建于1997年6月4日，是深圳市罗湖区第一家省级民办中学。学校整体布局科学，结构合理，基础设施配套，师资力量雄厚，具有现代化气息和浓厚的文化氛围。建校以来，为社会培养了大批杰出人才，赢得了社会各界的广泛好评。

师资力量

师者，传道授业解惑也。办教育是培养人才的基础，人才是办好教育的关键。学校非常重视干部和教师队伍建设，吸纳德才兼备优秀教职工加盟。以公开竞争的方式，先后招来有全国优秀教师、班主任、省市级学科带头人、硕士研究生、特级教师等等在菁华服务。栽好梧桐树，方能引来金凤凰。菁华中学充分认识到稳定的教师队伍是学校持续健康发展的财富，想方设法为教师谋求福利，情感留人。爱我菁华，校兴我荣。教师们的凝聚力和归属感大大增强，菁华宛如磁铁般，紧紧的吸引对教育教学充满热诚奉献者，将大家紧密结合在一起。

董事会特聘香港教育管理专家李灌强博士，出任校监。李博士累积丰富的教育教学经验，并担任海内外多家企业及学校的管理顾问，绩效卓著。李博士为学校出谋划策，贯彻董事会办学理念，替学校带来新的教育视野与理念，开拓学校教育新里程。

董事会礼聘校长郭西敏先生，作为办学理念落实的执行者。毕业于河南大学物理系,中学物理高级教师,广东省高中校长高级研修班“优秀学员”，深圳市“优秀教师”。从教多年，刻苦钻研教育、教学理论，精湛的教育教学管理经验和水平，使学校在既有水平之上日有进步。郭校长坚持身教、言教并行，为中青年教师们提供最佳的示范。

知识经济时代日新月异，对教师的知识和能力提出更高要求。菁华努力创建学习型组织，完善环境，激励教员不断提高自身素质。学校采用"就近学习，走出去，请进来"的方式。组织形式多样的听课，听课者从教学的目标、方法、环节、语言及教材理解各个角度，及时反馈给授课者，促进相互交流、学习，共同探讨研究教学，提高教师整体水平。

菁华人积极参加全国、省市各级各类理论培训；邀请华南师大、北师大等著名学者和市教科所专家来校讲学。另外，学校注重科研活动，提升科研能力。教师发展处肩负全校教师能力提升的全面规划和指导，加强了教科研选题开发、指导立项、资料收集等课题管理工作。多年来，在市教科所、深圳大学指导下先后立项校级课题8个，市、区级课题3个，国家级课题3个。市重点课题《民办学校中学生个性化成功教育模式的理论与实验研究》已结题完成，效果卓著；学校出版定期出版《菁华人》；出版系列论着，集结创作，和教育同行分享心得与研究成果，经验交流。另外，大量课件作品集中于学校网络，为教师教学工作提供参考资源。

通过加强教师队伍建设，使得教改精彩纷呈，独特的教学方法不断涌现。如分层教学。在班级教学中，从各类学生的实际出发，确定不同层次的目标，进行不同层次的教学和辅导，组织不同层次的检测，使各类学生得到充分的发展。学生分层：了解差异，分类建组；针对差异，分类目标；阶段考查，分类考核；发展性评价，不断提高。降低了"学困生"的学习难度，又满足了"学优生"扩大知识面的需求。学校的质量评价形式丰富多样。高中分层考试调动了绝大多数同学的学习积极性，取得一定的成绩。

特色教学

特色一：突出英语教学，丰富课程特色。

学校从办学初就格外重视英语教学。聘请外教口语训练，坚持小班教学，适当增加学生自己学习时间，开展英语角、英语节等辅助教学活动，激励学生爱英语、学英语、用英语的热情。每学期的英语节活动中，有英语单词王大赛、朗诵比赛、快速阅读比赛、板报比赛、作文比赛、歌曲比赛、小报制作比赛、短剧表演和英语谜语竞猜9个项目，学生参与率达100％。每年学校均利用圣诞节的欢庆气氛，举办英语节汇演，让大家欣赏到英文短剧、歌曲、舞蹈和乐器演奏等精湛的表演，而且还可以感受到中外学生同台、师生共度的欢乐节庆气氛。除此之外，学校丰富的课外活动，更是学生调剂身心，培养兴趣的最佳方式。

特色之二：艺术人生，陶冶情操。

艺术教育和文化教育同步发展，丰富学生精神生活。学校配备专业艺术教师5人，设艺术领导机构。在开展艺术课程教学方面，加大了高中艺术教育的训练，每个年级设艺术班1-2个，近三年有200多位学生参加美术、传媒等艺术类高考。超过60％学生升入各类大学艺术系深造。杨喆同学以731分高分被中央戏剧学院录取。另外，学校连续组织，展示了学生的多才多艺技能。由于学校提供了培育及展现学生才艺的平台，近几年，学生不论是才艺演出、各类艺术竞赛均有骄人的成绩。以艺术陶冶学生，使学生懂得美、欣赏美进而追求美的文化生活

特色之三：赢在起点，争得先机之个性化成功教育（Personalised Education Plan PEP）。

学校教学教育管理坚持顺应学生的个性发展需求。

要使菁华的每个孩子都获得成功，新型课堂不应只是单纯的知识传授，更重要的是能点燃学生心中的火焰。使他们热爱学习、学会学习和终身学习；教师，不只是做优秀的讲演、教导者，更是孩子们的贴心的激励者，促进者、辅导者和协调者。扮演这样的角色，以"心"为要。学校积极拓展"个性化成功教育（PEP）"，在校内选择经验和能力突出的优秀教师为导师，师生结对。每位导师针对性地选定2至3名学生，从 思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导等四个方加以辅导，采用多向交流方式。学生透过PEP本（笔谈）、碰面交流（言谈）、联谊等方式和导师沟通思想、学习、生活情况；记录在印制精美的《PEP手册》，学生在手册中挥洒他独有的生活色彩，如实地记录高中生活点滴，除利于导师跟进学生情况外，这手册也成为学生的高中回忆录，值得珍藏。实施以来，成效显着，学生争相参与。近两年来，累计有 1000多名学生参与PEP计划，在生活与学业方面或生活方面获得显着提升，学生参与过程中充分感受到，累积每一件小的成功，就是对自我的肯定，也将他推向更大的成功，这是菁华"让每一学生都获得成功"的办学承诺，具象化实现。

特色之四：推进日语高考，走多元成长之路。

学校重视小语种教学，开设了高考日语班和兴趣班，聘请专业的日语教师为学生上课和辅导，满足了学生学习外语的多元需求，丰富了校园内的多元文化，为学生的升学和多元发展，提供了基础条件。

人性化管理

着眼于服务于学生，服务于教师，实行人性化管理。学校兼容了中西文化之精华，学习和借鉴香港及国外学校成熟管理经验。2003年引进 ISO9001国际优质教育管理(简称ISO)体系，在组织架构、管理流程等方面精心设计，使得管理规范化、科学化。所有行政干部职责明确，责任到人；学校设有质量管理办公室，以"目标管理，绩效评估"的ISO工作方式，落实对质量目标的订定与目标完成情况的跟进考核，以数据为基础，客观而公正地考核工作绩效。每个学年初，学校为各部门、干部设定年度工作质量目标，作为本年度工作重点，学年结束以质量目标的达成情况，考核工作绩效，以实际成绩说话。学校所有的教育教学活动，秉持ISO不断进步的精神，以计划→行动→检讨→改进( 简称PDCA)流程，规范管理，务求提升。揭示学校办学目标与方针的《质量政策》，是学校对教育的坚持与承诺，其理念和目标在菁华深入人心，凝聚共同方向。

关注学生的个体差异，为每位学生配备专业的PEP导师，对学生进行学业辅导、心理疏导，保证学生在校的人身安全和心理安全。学校每年举办体育节、英语节、读书节、科技节、文化艺术节，让不同特质的学生都有展示自己才华的机会。鼓励学生参加各级各类竞赛和各种社团，关注和培育学生的个性才能，实施人性化管理。

文化传统

学校校歌

作曲：叶蓁蓁

歌词：

菁华 菁华 菁华 我爱你菁华

那一天我带着花季的梦想走进了 你那银色的光环

光环里 有棵大树 根深叶茂 蓬勃向上

大树下 有条道路 曲曲弯弯 伸向远方。

你对我说光环是大海浪花朵朵 生命之波在荡漾

你对我说道路在彼岸 脚步串串智慧之光在闪亮啊

让生命之波荡起来 让智慧之光亮起来 荡起来 亮起来 荡起来 亮起来

荡起来 亮起来 爱国明德 敬业乐群

荡起来 亮起来 菁华文化育我成长

历史沿革

1997年菁华诞生，罗湖区第一所港资企业承办的中英文实验中学。

2002年罗湖区第一家区一级民办学校。

2004年罗湖区第一家市一级民办学校。

深圳市第一所通过ISO9001国际优质教育管理认证中学。

2005年罗湖区第一家广东省一级学校。

2011年3月获深圳市首批“规范优质办学奖”

2011年5月被授予“广东省普通高中教学水平优秀学校”

2014年4月被评为深圳市“优质民办学校”

2014年6月被评为深圳市“依法治校示范校”

2015年3月被评为深圳市“平安校园示范校”

2015年9月被评为罗湖区“教育先进单位”

2009-2015年，连续7年被授予深圳“高中工作先进单位”荣誉称号。

桃李芬芳，育人无数。一批又一批学生取得优异成绩。刘正德、林淑华、曹明植、赖仁贵等同学被清华大学、北京大学录取；杨喆同学以总成绩731分考取中央戏剧学院……数不尽学子莘莘，道不完成绩累累，在北京大学、清华大学、西南师范大学、华南师范大学、北京体育大学、同济大学、吉林大学、澳洲 MACQUAIRE UNIVERSIT Y 、 Berkeley City College ， San Francisco State University 、澳洲 NEW CASTLE UNIVERSITY、韩国汉城大学、四川音乐学院、香港树仁大学、韩国 HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES …… . 世界五大洲的大学都可以看到菁华学子的身影。

英语教学独具特色，英语课外活动丰富多彩，每年举办的英语节精彩纷呈，英语教学成绩显著。学校在连续三届“深圳读书月”活动——英语演出、文学作品话剧表演大赛中荣获大奖。学校坚持聘任优秀外籍教师提升学生英语口语水平。学校还被中央教科所定为“英语报刊阅读教学教法研究实验学校”。

关注学生的个体需求，实施PEP个性化成功教育。全校80%以上的学生都有自己的PEP导师，导师每周与学生见面一次，进行心理疏导、学业辅导、处事指导等。促成学生个性化成功，使学生心理安全、身体健康。

实施分层教学，推进“先管后教，当堂测验”的课堂教学方式，课标分层、内容分层，作业分层，使不同学习水平的学生在课堂上都有收获，实实在在地学到知识，掌握学习方法。

学校有学习互助小组、读书社、心理社、合唱团、跆拳道社、街舞社、动漫社、辩论社等学生社团20余个，通过文化艺术节、体育节、阅读节、科技节、辩论赛、心理沙龙等形式发挥学生的个性才能，全面培养学生适应社会的能力。

菁华的成功，源于菁华始终坚持“以人为本，以德为先”的教育理念，来自“让每一个人都获得成功”的育人目标。菁华的成功，源于菁华拥有全国优秀教师、特级教师、省市级学科带头人、优秀班主任以及一大批乐于奉献的教职工。

深圳《教育蓝皮书》给菁华的评价是：“在菁华中学‘低进高出’已不是一个传说”。

走进菁华，能找到成功的钥匙。

走出菁华，迎接你辉煌的人生。