婴幼童
针对1-3岁宝宝心理特点，用耐心与技巧训练宝宝的忍耐力。
正如你已经注意到的，忍耐不是孩子与生俱来的东西。必须一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教给他，他需要花费很长的时间来学习。为使你的孩子学会忍耐，他必须获得两种重要的智力技能：估量、理解时间的能力和领会因果的能力。他还需要两种关键的情绪技能：忍受挫折的能力和延迟满足的能力。
这些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫折之后，才能做到延迟满足。同样，因果思维依赖于时间如何流逝和事件如何彼此衔接的一些知识。下面让我们看看你的孩子的忍耐力是如何伴随他的成长而发展的。
妈妈要记住：对一个婴儿来说，忍耐意味着只能等待两三分钟。如果不及时地满足他的需要，他的哭声就会逐渐升级，同时他已经学到的所有关于忍耐的要求会被忘记得一干二净。如果你的反应迅速而且具有一致性，那你就是在教你的孩子相信他的需要会得到满足。这就使他信任你，并鼓励他下次能等待更长时间。
共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。
换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。
爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。
购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。
提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。
没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯”笑。
揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！
小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！
躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。
触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。
首先要教会他们一些简单的生活技能。过了两岁半的时候，比喻能自己拿勺子拿筷子吃饭，到差不多三岁的时候，就可以穿简单的衣服，简单的梳头发，刷牙，自己去便便，等等。
其次，就是让他们记住自己的名字，父母的名字，如果能记住家里的电话号码就更好了，能知道怎么分辨男孩女孩，哪个是叔叔阿姨等等。自己的家在哪个方向，走哪条路回家。
见到亲戚朋友长辈能主动打招呼。而且能简单和大人对话，有自己的主见和思想，大人不可以以太主观的判断来强迫他们做自己不想做的事情。遇到一些事情可以由孩子自己来选择和判断。
可以学英文字母，声母韵母之类的，可以把这些图挂在家中，也可以学背一些简单的唐诗，听儿童歌曲和童谣，因为这个时候记忆能力非常好。
每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。
宝宝1--3周岁的时候，属于幼儿期，这个时期智力开发十分重要。家长需要密切关注宝宝的发展情况，及时引导教育宝宝，为智力发育打好基础。
12个月：能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西，能理解“给我”、“再见”，会叫“妈妈”、“爸爸”等。
15个月：会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。
18个月：能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用匙，翻书，认识图中一些东西。
2岁：会跑，扶着栏杆下楼，能站着踢球，会说5个字的短句，会戴帽子、提好裤子，白天能控制大、小便。
3岁：能倒退走，两足交替上楼梯，会数到10，会控制大、小便，会学大人做清洁工作，会画人像等。
教孩子数数，认识数字是第一步，理解数字的意义更重要，掰着指头数早就out了，要把数字变成让他能看得见、摸得着的东西。
0～2岁：反复记忆
对于还不太会说话的小宝宝，最好的数学启蒙方式就是不断的给孩子输入，也就是念叨了。
虽然说1岁后才记得住，家长想早早的开始也没问题。
带宝宝爬楼梯，可以一边爬一边数：1，2，3……
陪孩子搭积木，搭完后可以跟孩子一起数数：1，2，3……
念叨的多了，宝宝慢慢就会自己学会这种数数的方法，等哪天你不数了，指不定宝宝还会主动提醒你呢。
2岁后：理解和运用
2岁后，可以开始用生活场景，教孩子认数，比如说时钟、汽车牌，任何生活中有数字的地方，边看边念，也可以对数字有一个记忆和联系。
这个时候宝宝话说得也利索点了，除了要跟宝宝念叨还可以教宝宝「点数」。
宝宝吃饼干的时候，指着饼干一个个数给他看可以吃几个；
去公园的时候，挑几片树叶，指着数给宝宝看有几片；
逛超市的时候，可以数数水果：1，2，3……数完后问问他：有几个苹果？
如果宝宝回答：3个！说明宝宝已经能通过数数清楚有几个物体，明白了数字的意义。
游戏名称：投球
游戏目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。
游戏准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个
游戏活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。让报纸球在地上滚动，激发孩子游戏的兴趣。与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的游戏。成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。
游戏时间：20-30分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。
游戏名称：奇妙的录音
游戏目的：感受录音的奇妙，倾听自己的声音，能重复成人所说的词或句子。
游戏内容：成人先说几句简单的话，并用录音机或录音笔录下来，然后放给孩子听，引发孩子的兴趣。告诉孩子，这是“录音机（录音笔），它会学我们说话”。然后让孩子对着录音机（录音笔）说一句话，把孩子讲的话放出来给孩子听，观察孩子的表情和反应。
游戏时间：10--20分钟
指导与建议：游戏贯穿2-3岁的孩子。为了增加游戏的趣味性，还可以让孩子来假装录音机，当成人说一句简单的话后，孩子就要学者重复一遍。
游戏名称：双人两脚走
游戏目的：锻炼孩子手臂力量、平衡能力。
游戏准备：地板（或场地）上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。
游戏活动：让孩子骑在成人脖子上，握紧孩子的双手，或快或慢、或走或跳，自幼绕行与小障碍物之间。成人从背后用双手扶住孩子腋下，让孩子的双脚站在成人的双脚上，和孩子一起边念口令“一二一、一二一、”，一边沿着画好的图形走。
游戏时间：20-15分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。
游戏名称：钻洞洞
游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。加强爬行的灵活性。
游戏准备：孩子喜欢的玩具若干
游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。孩子拿到玩具后，让孩子玩一会玩具以鼓励。
游戏时间：15-20分钟
指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。选择适当的区域或空间，让孩子有开阔、安全的爬行范围。
亲身示范
爸妈首先要向宝宝展现出自己的好奇心，比如带宝宝一起外出散步时，多多表现出对一草一木，太阳星星及其他事物的兴趣和探索愿望。
尊重宝宝的兴趣
宝宝能从那些能够抓住自己注意力和想像力的东西中学到更多的东西。如果宝宝喜欢音乐，就常常放给他听，和他一起玩乐器;如果宝宝对昆虫感兴趣，就陪他一起捉、养昆虫。
简单、清楚地回答宝宝的问题
同一个问题，根据不同年龄段宝宝的理解力，爸妈应该做出不同的回答，在做出回答前请先问问宝宝是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如实告之。这能让宝宝知道人不可能知道所有问题的答案。也是鼓励宝宝自己寻找答案的好契机。
提供适合宝宝阅读的绘本、书籍
书本是每个具有好奇心的宝宝快乐的最好媒介。小动物绘本也好，天文类绘本也好，阅读什么类型的书籍并不是十分重要，关键是能够抓住宝宝的兴趣，宝宝也喜欢读。
开放式提问让爸妈更了解宝宝
“你觉得怎么样……”，“幼儿园里今天发生了什么事?”此类开放式的提问能够让宝宝表达自己的想法，展现他的爱好和兴趣，为爸妈了解宝宝的内心世界打开一扇窗。
创设有趣的环境
对于小宝宝来说，即便只是墙上的一幅画都能让他琢磨半天。创设能够启发好奇心的环境很重要，爸妈要提供宝宝安全、有趣的玩具供其“探索”，还要经常更新保持新鲜感。
可以略做变通，而不是扼杀好奇心
有时，宝宝的“探索”是具有“破坏性”的。爸妈可以通过一定的引导，既保护宝宝的好奇心，又把“探索”活动的破坏性降到最低。如果宝宝热衷于把杯子里的水往外倒，随处倒在床上、地板上……的确会令人很头疼，但可以换个地方，比如带宝宝到浴室，让他往洗澡盆里倒;或者倒在容易清洗的厨房地板上。有些东西比较危险或者不想让宝宝玩的，爸妈则可以找找其他相似的、安全的替代物。
提供可以自由创作的素材
水、黏土、盒子、瓶子和一些制作类的素材，这些和有固定玩法、特别设计的玩具不一样，不要告诉宝宝应该怎么玩，应该拿这些做成什么，让好奇心引导宝宝自由创意。
敏感期是宝宝获得某种能力的最佳阶段，抓住敏感期进行教育，孩子在顺利通过一个敏感期后，他们的心智水平便会从一个层面上升到另一个层面，反之，过了敏感期，儿童对特定事物的学习热情便不再出现。因此，家长们要多多了解孩子敏感期的相关知识。
秩序敏感期
范围：1至3岁。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
应对秩序敏感期的方法
1岁～3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻，也可称之为执拗敏感期。
2岁至3岁的幼儿开始进入执拗的敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。
在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？
《小熊不刷牙》就是这样一本讲刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯，适用于所有家长和孩子的优秀图画书。好故事总是如话家常的。这个看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，在幻想的情节中巧妙、生动地呈现，并落到实处。不管你家的孩子爱不爱刷牙，你都有理由爱上这本可爱的图画书。
这本书中的小蝙蝠德林，是一只善良的蝙蝠、一只温情的蝙蝠，也是一只不守常规的蝙蝠别的同伴都是倒挂，只有他是正立的。可是，在大家都倒立的蝙蝠世界里，他的正立反像是“倒立”了。所以，在读这本图画书时，画面常让我们产生疑惑：究竟哪是正哪是反啊？怎么树梢的月亮反而在脚下呢？怎么草丛和蝴蝶反而在头顶呢？一切都反了，这是一本正着、倒着都能看的图画书哦！
《打瞌睡的房子》是2009年明天出版社出版的图书，作者是伍德。本书作者以重复的句型与叠句的结构，使文字产生节奏与旋律，小朋友很容易上口。同时，鲜活的角色、描绘细腻的画面、独道运用的色彩、逐步变化的视点，共同营造了戏剧感十足的氛围，扩展出幽默的效果。
牙齿尚未发育完全，咀嚼固体食物（特别是肉类）的能力有限，限制了蛋白质的摄入。因此，1岁以上的宝宝，不一定非要从固体食物中摄取足够的蛋白质，饮食上还应该注意摄取奶类。
他们的身体生长发育仍然需要多种营养素，这就必须得从多种多样的食物中摄取。
早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。为了满足宝宝上午活动所需热能及营养，早餐除主食外，还要加些乳类、蛋类和豆制品、青菜、肉类等食物，午餐的进食量应高于其它各餐。
宝宝的牙齿逐渐出齐了，但胃肠消化能力还相对较弱。因此，食物制作上一定要注意软、烂、碎，以适应宝宝的消化能力。
宝宝的胃要比成年人小，不能像大人那样在一餐中进食很多。可宝宝对营养的需求量却比大人多，因此，每天进餐次数不能像大人那样以一日三餐为标准，应该进餐次数多一些。
以天然、清淡为原则，不宜添加过多的盐和糖。
贝亲
强生婴儿
巴拉巴拉
三九
葵花
爱他美
美素佳儿
喜梦宝
迪巧
英氏
