冬季学校采暖方式有哪些 学校供暖设备和采暖方法

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摘要:对于学校冬季采暖来说,各类假期如寒假、节日、双休日等假期比较多,因此对采暖设备有很高的要求。学校常见供暖设备有锅炉、集中供暖、空调、电地暖和空气能热泵采暖,那么冬季采暖方式哪些比较适合呢?下面为您介绍冬季学校不同采暖方式的优缺点,一起来了解一下。

大、中、小学、幼儿园教学单位、各类培训中心、体育训练比赛场馆等单位,开展教学活动具有时段性:如寒假、节日、双休日期间不上课,白天、晚上或者半天上课;上课有时需要采暖,有时不需要采暖。不需要采暖的时间很长,在东北大约有 80天不需要采暖;在华北地区也有60多天不需要采暖。

冬季学校采暖方式有哪些

1、暖气片采暖

暖气片的温度不有有效的控制,所以室温往往达不到期望值,特别是在学校这种环境下;暖气片采暖所用的燃气费用过高,并不适合学校;还有就是如果暖气片以及管道出现漏水、堵塞等问题,那么维修会很麻烦。所以说暖气片采暖并不适合应用于学校。

2、集中供暖

现行采暖方式多以传统的集中供热方式为主,虽然集中供暖稳定,但是集中供热按面积收费,不考虑教学单位上不上课,需要不需要采暖,教学单位需要多付很多采暖费。

3、锅炉采暖

个别也有自己烧锅炉采暖的学校,但是锅炉采暖不能很好地调整采暖时段,一是因为锅炉不好控制,二是温度过低管线会冻裂。另外近些年来随着对环保问题的中式,淘汰燃煤锅炉改用各种清洁采暖设备替代,所以现在锅炉采暖已经逐渐被淘汰使用。

以上几种都是比较传统的采暖方式。传统的采暖方式弊端明显:

采暖时段不可选择;采暖温度不可控制,往往达不到期望值;采暖费用过高,并且没有使用的热量也要付费;; 散热片及管线有漏水、结垢、堵塞等问题;一定时期( 8-10年)需要更新锅炉、管线、散热片;传统散热占用空间大、不美观

4、空调采暖

对于一些不能通上暖气或者支付集中供暖前期费用的学校来说,常使用空调采暖。空调的主要功能是制冷,而采暖只是辅助功能,所以采暖效果并不是很好。而且空调主要安装在室内墙壁偏高的位置,热空气比冷空气轻,因此热量始终在房间上部,热风还会带走你皮肤上水份,最重要的是“头热脚凉”不符合人体需要,会使人感觉头晕、头疼,不利于学生学习。所以空调采暖也不适合作为学校的冬季采暖设备。

5、电地暖供暖

电地暖系统可以灵活的掌握供暖时间,并且能够精确的设定每个教师的温度,当室温高于设定值时电地暖系统将会进入保温状态,室温低于设定值时电地暖系统则会自动启动,恒温供热使师生们感觉舒适宜人,更加有利于学习。并且可以自由控制供暖时间,学生离校后,可以将电地暖系统关闭,等到第二天师生到校前一个小时开启电地暖系统,十分节能省电。

5、空气能热泵

空气能热泵工作时通过管道把空气中的低温热量吸进去,经过冷凝器或蒸发器进行热交换,将冷水加热,然后通过循环系统,将热水转移到建筑物内,最后通过采暖末端(地暖、地暖机、风机盘管等)满足用户的采暖需求。

因为主要能源来自空气,不使用煤、天然气等燃料,因此空气能热泵制热时不会排放出有毒有害气体,还避免了火灾、中毒、爆炸等意外事故发生。

在安装方面,空气能热泵不需要专门的锅炉房和维护人员,可任意安装在室外偏僻角落。同时,空气能热泵的智能化程度很高,用户只要在第一次使用时设置好,大大的节省了学校的人工成本,不过空气能热泵初始安装费用略高。

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